什么是工地vr安全体验区教育培训系统？
vr安全体验区教育培训系统　是针对特定学科的真实课件内容或甲方定制需求进行3d数字内容的模拟开发，并借助3d虚拟环境或3d立体显示设备模拟该学科的训练环境、条件和流程，使使用者能够获得和真实世界中一样或者相近的实训体验，达到替代或者部分替代实训效果的作用。
工地vr安全体验区教育培训系统的优势是什么？
1.工地vr安全体验区教育培训系统　创造实训环境 依托虚拟仿真、人机交互技术建立起来的虚拟仿真实训系统，可以逼真的模拟操作的流程，如搭设脚手架、护理过程、机械维修、起重机操作；逼真的模拟对工具设备使用，如对工具摆放环境的模拟、工具外形的模拟、对工具操作方式的模拟、以及对工具操作效果的模拟。高度逼真的训练环境，使得学生能够获得生动直观的感性认识，增进对抽象的原理的理解。
2.工地vr安全体验区教育培训系统　节省时间和成本 比起传统的实物实景教学以及单纯的实物培训，虚拟仿真实训系统能够大大缩短建立实物和获取实训环境的时间，而且一套虚拟实训系统可以多人同时、单人多次使用，实现在更短的时间和成本内培养更高素质人才的目标。
3.工地vr安全体验区教育培训系统　增加安全可靠性 虚拟实训系统使得培训过程中的失误，不再带来人身伤害和环境危害，也不会浪费任何财力、物力，使用者可以通过虚拟培训熟练掌握知识原理和操作流程，日后上岗将应对自如。
4 .工地vr安全体验区教育培训系统　考评结合，提升教学效果 虚拟实训系统能够进行知识点、操作要点及工作流程的仿真实训考核，比如：设备及零部件的拆解、检查、调整与安装，以及测试设备的运转情况等。
江苏小七科技vr　http://www.xiaoqivr.cn/?tls是一家专业从事建筑施工安全定型标准化产品研发、生产、销售和服务的综合型企业。公司拥有一支专业的设计研发及安装团队，在制作技术上具有丰富的经验，研制开发出三十多种建筑安全相关的体验设施。公司秉承“以技术为核心，以品质为根基”的这个宗旨，以专业的技能和丰富的实践经验致力追求更安全、更新颖、更精致的工程安全定型化、工具化、标准化，诚挚翼望与各界共创中国工程安全标准化的辉煌明天。tls
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本文相关词条解释
vr
虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为四个阶段有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的第一阶段（1963）年以前虚拟现实萌芽为第二阶段（1963 -1972 ）虚拟现实概念的产生和理论初步形成为第三阶段（1973 -1989 ）虚拟现实理论进一步的完善和应用为第四阶段（1990 -2004 ）。2016年2月3日，虚拟现实技术登陆台北电玩展受热捧。
实训
　　实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于it业的管理实践和技术实践；目前引入到“营销管理”和“商务管理”专业；　　实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。合理的实训教育本应该是大学教育的一个重要组成部分，但是目前却成为了社会培训机构、企业内训的责任。　　学员：“实训教育 = 就业”；　　对于学员来说，通过实训，一方面可以增加实践经验；另一方面，可以降低就业的成本和风险；增加就业的机会；　　实训教育面向企业培养实用员工，对学员而言，其本质不是培训而是就业，因此市场宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。　　“实训 = 素质 + 技能 + 经验”　　“实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)”　　实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。　　真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。
培训
培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

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